Abstrak
Setiap individu memiliki cara
yang berbeda dalam memperoleh hasil yang optimal dalam belajar. Salah satu perbedaan tersebut
dapat dilihat dari gaya belajar individu. Penelitian ini menggunakan desain
quasi eksperimen berseri yang bertujuan untuk memberikan gambaran gaya
belajar dan hasil belajar pada kegiatan
praktikum mahasiswa Program Reguler
Fakultas Keperawatan USU. Pengambilan sampel dilakukan
dengan cara purposive sampling dengan
jumlah sampel 30 orang. Pengumpulan data
dilakukan pada bulan April 2010 dengan menggunakan kuisioner yang meliputi data
demografi, gaya belajar dan test hasil belajar mahasiswa. Data yang diperoleh
dianalisa dengan menggunakan statistik sederhanadan
dideskripsikan dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan
sebagian besar responden memiliki hasil belajar sangat baik yaitu sebanyak 10 orang (33,29%)
dan sebagian besar mahasiswa memiliki gaya belajar visual sebanyak 17 orang (56,7%). Responden yang dikategorikan memiliki rata-rata hasil test
ujian yang sangat memuaskan disetiap pertemuan
memiliki gaya belajar kinestetik dengan hasil (82,6), visual (72,2), audio (74,2). Hal ini menggambarkan strategi
yang digunakan dengan metode pembelajarn
di laboratorium dapat menstimulasi gaya belajar kinestetik. Hasil penelitian ini juga menunjukkan
bahwa penyesuaian strategi mengajar dengan gaya
belajar mahasiswa berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar
mahasiswa. Oleh karena itu, diharapkan bagi dosen untuk melakukan variasi dalam mengajar tidak hanya menggunakan
media visual namun harus dikombinasikan
dengan peragaan alat serta tindakan langsung sehingga dapat menstimulasi semua gaya belajar baik visual,
audio dan kinestetik.
Proposal Skripsi Keperawatan: Gaya Belajar dan Hasil Belajar Pada Kegiatan Praktikum
Downloads Versi PDF >>>>>>>Klik Disini
Bab I
|
Downloads
| |
Bab II
|
Downloads
| |
Bab III - V
|
Downloads
| |
Daftar Pustaka
|
Downloads
| |
Lampiran
|
Downloads
|

0 komentar